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P. O. F. ... |
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Nella scuola dell’autonomia,
la valutazione non riguarda solo gli alunni, ma investe tutta
l’Istituzione in base ai parametri di efficienza ed efficacia.
Fasi della valutazione:
·
valutazione d’ingresso o diagnostica : mira all’accertamento dei
prerequisiti cognitivo-affettivo- motivazionali posseduti dagli
allievi all’inizio del percorso didattico-formativo;
·
valutazione formativa: tende ad accertare l’acquisizione di
determinate competenze e abilità, per registrare difficoltà e
ritardi durante il processo di apprendimento onde predisporre
strategie di recupero e aggiustamenti in itinere del processo
didattico. Essa si rivolge anche all’insegnante al fine di accertare
l’efficacia dell’intervento educativo;
·
valutazione sommativa: consente di analizzare al termine di un
quadrimestre o di un anno scolastico i risultati del percorso di
formazione.
Livelli di valutazione:
Per i livelli di valutazione si farà riferimento a quelli proposti
dal MIUR (Ministero Istruzione Università Ricerca)
·
Ottimo:
l’alunno ha conseguito la piena competenza;
·
Distinto:
l’alunno ha conseguito un buon livello di competenza e si impegna ad
apportare ulteriori miglioramenti;
·
Buono:
l’alunno ha conseguito una competenza essenziale e si impegna per
migliorarla;
·
Sufficiente:
l’alunno ha conseguito una competenza parziale ed il suo impegno non
è costante;
·
Non
sufficiente:
l’alunno deve ancora conseguire un livello adeguato di competenza e
deve manifestare un più costante impegno.
·
Scarso:
l’alunno non ha conseguito un livello adeguato di competenze e non
ha manifestato un costante impegno.
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STRUMENTI DI
VERIFICA |
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Prove oggettive (Questionari, griglie, test)
Prove soggettive (Conversazioni guidate su tema, colloqui,
confronti, dibattiti)
Il Collegio ha elaborato e approvato alcuni strumenti di lavoro
utilizzabili per una formulazione collegiale e trasparente.
Gli strumenti sono finalizzati a:
·
concordare le competenze da verificare e i livelli di
valutazione
·
tabulare la valutazione delle competenze-prerequisiti
·
ricercare un repertorio di strategie, attività suddivise
per aree disciplinari
·
declinare gli obiettivi e i relativi livelli di
valutazione.
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PROCEDURE DI MONITORAGGIO DEL P.O.F. |
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In linea con i criteri di efficacia cui si ispira la scuola
dell’autonomia, l’Istituto Comprensivo “E. Ventimiglia” ha elaborato
strumenti di autovalutazione per monitorare la qualità dei servizi
offerti e potenziare la flessibilità nel cambiamento
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Logo della Scuola |
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| Il nuovo
sito dell'I. C. "G. Ventimiglia" è in prova. Ci scusiamo per
eventuali errori ed imprecisioni. Grazie. |
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Istituto Comprensivo "E. Ventimiglia"
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Belmonte Mezzagno - PA
Telefono / Fax 091.8729870
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